In Kantonsverfassung

Leistungskultur
Disziplin, Fleiss und Leistung bilden das Fundament jeder erfolgreichen Ausbildung. Die bequeme Pädagogik der linken „68er-Generation“ ohne Leistungsziele ist folgenschwer gescheitert. Eine Pädagogik, die nur aus kuscheliger Atmosphäre und Wohlfühlen besteht und messbare Leistung vermeidet, betrügt die Kinder um die Erfahrung mit den notwendigen Eigenschaften für das Bestehen in der globalen Leistungsgesellschaft: Durchhaltewillen, Verantwortungsbewusstsein, Leistungsbereitschaft und Zielorientierung. Noten sind Ausdruck dieser Tugenden und der sie vermittelnden Pädagogik.

Transparent und motivieren
Die Beurteilung der schulischen Leistungen und der Fachkompetenz muss so erfolgen, dass Transparenz und einfache Interpretierbarkeit auch für Aussenstehende gewährleistet sind. Ziffern-Noten sind Beurteilungsgesprächen und Kompetenzrastern in dieser Hinsicht klar überlegen. Nicht nur die Eltern sondern auch die Kinder wollen wissen, wo sie im Vergleich zu Mitschülern stehen.

Moratorium
Damit die Wiedereinführung von Schulnoten ab der ersten Primarklasse nicht über grossflächige Schulexperimente umgangen werden kann, verlangt die SVP ein 10-jähriges Moratorium für Schulexperimente ohne Noten.